滨城区用活“321”滨城模式 打造教育信息化应用新高地

齐鲁网滨州3月23日讯（滨城台 权冰 穆娜娜 李力维 李春丽 陈菁）党的十九大报告中明确指出：努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。滨城区结合“学标杆、争一流、上水平”解放思想大讨论活动部署要求，加快学用成果的转化利用，以党建引领教育事业发展，积极加强信息化管理和使用，首创"教育信息化321模式"，区域推进教育信息化，使信息化手段真正为教学服务，实现和教育教学的深度融合。

据了解，滨城区教育局自被确立为省教育信息化区域综合试点单位以来，抢抓试点机遇，充分发挥政府、教育局、学校、企业和社会力量的优势和作用，构建了契合滨城的“321”工作模式，即：“三个平台、两个电子书包教室”和“师生每人一个网络空间”。滨城区教育局教研室主任王希军介绍说，“321”模式是响应教育部“三通两平台”建设任务要求,结合滨城区实际而构建的一种以较低的成本投入,快速有效地把信息技术应用于教育教学过程中的新途径,它对滨城区教育信息化工作目标的落实起到了显著的推动作用,也适合经济欠发达地区快速落实信息技术应用于教育教学的需求,能实现区域教育资源的共建共享,促进区域教育优质均衡发展,促进教育教学质量整体提升。

记者在区第四小学了解到，学校自实行跨区域同步课堂教学和建立数字化教育资源整合公共服务平台、教师工作平合和学生学习平台以来，极大促进了教育资源的主题化管理和精品课程资源建设,为师生提供快捷的资源共享和应用服务。

除此之外，学校设立“电子书包教室”，为教师和学生利用信息技术开展教学活动提供数字环境和条件。学校还按照实名制的要求为在校师生每人分配一个平台使用账号。对“课前、课中和课后”各教学环节所发生的教学任务、结果等信息流实施数字化、网络化、智能化和系统化管理,促进教师利用信息技术在教学过程中的应用。目前，全区师生每人一个网络空间，共上传资源196277篇，阅读量达到1266417人次，实现了全区优质教育资源的共建共享。

滨城区教育局党组结合教学创新行动、教育创新工作，实行“五位一体”运行机制，以应用促建设，以应用促融合，实现“321”模式与教育教学的深度融合，全面提升教育现代化水平。学用成果已成为促进城乡同步发展、教育质量大幅提升的发动机。截至目前，初中学业水平考试，全市前一千名优秀生人数比去年增加了32%。高考69人上自主招生线，翻番完成31人的目标任务，本科上线总人数568人，比去年增加266人。 “三二一” 滨城模式，实现了区域教育资源优质、信息技术手段快速普及、与学科教学深度融合的目标。

[责任编辑：杨凡、zhanghuanhuan]

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